Relacionar unidades de medida de comprimento em situações contextualizadas é uma habilidade desenvolvida no ensino da Matemática. Desse modo, os alunos trouxeram de casa diferentes instrumentos usados para medir. Comparamos e discutimos o que poderia ser medido por cada objeto e em que situações são usados.
Exploramos trenas, fitas métricas, réguas, esquadros, metros medindo o comprimento e a altura da lousa, das carteiras, dos painéis entre outros.
Concluímos que há objetos mais adequados para medir comprimentos maiores; que objetos menores podem ser medidos com uma régua; que é necessário 100 centímetros para formarmos 1 metro.
Nenhum comentário:
Postar um comentário